¿I ara què?

Durant el mes de febrer, vam fer la primera entrega del Diari de Camp 1. Per reflexionar sobre aquest procés, ens vam reunir totes al gimnàs de l'institut. Allà, amb el guiatge de les mestres Ariadna, Marta i Eva, vam fer una petita activitat anomenada "I ara què?"

Aquesta tasca ens convidava a parar un moment i pensar en tot allò que havíem viscut fins ara. Ens van plantejar preguntes com per exemple: Què t'agradaria fer en el següent projecte?

Va ser una activitat senzilla però molt potent, que em va ajudar a prendre consciència dels meus aprenentatges i dels aspectes que voldria millorar o seguir explorant.

¿Què és    un  Canvas?

Un Canvas és una eina visual que serveix per organitzar i planificar idees d'una manera clara, resumida i estructurada. Es fa servir molt en educació, emprenedoria i gestió de projectes.

La meva idea de projecte, que té com a objectiu fomentar la interculturalitat i promoure el coneixement de diferents cultures i nacionalitats. El projecte vol ajudar els infants a entendre i valorar la diversitat que ens envolta, a través d'experiències vivencials i participatives.

El que fa únic aquest projecte és la seva capacitat per crear un espai d'aprenentatge respectuós i inclusiu, on els infants i les seves famílies puguin participar activament.

Encara que el meu projecte actual sigui diferent, reconec que aquesta altra idea també m'hauria entusiasmat desenvolupar-la

La mev a Infografia

QUI ÉS EN DAVID BUENO?

David Bueno és un neurocientífic i professor especialitzat en neurociència i educació. Es dedica a divulgar com el cervell dels infants aprèn i es desenvolupa, amb l'objectiu de millorar els mètodes d'ensenyament basats en la ciència.

Article: "Hem perdut l'art de la conversa i ja no parlem"

He intentat organitzar la infografia de manera clara i visual, estructurant-la per seccions amb un tema concret, una icona representativa i un missatge breu però significatiu.

També he volgut donar-li un sentit educatiu, abordant el paper de l'art des de diferents punts de vista: biològic, cognitiu, pedagògic i emocional.

Finalment, crec que el component visual hi juga un paper clau. Les icones (com el cervell, els pinzells o la conversa) reforcen el missatge i faciliten que sigui més comprensible i atractiva per a qui la llegeix.

Qüestionari     teòric de projecte

Al mòdul de projecte vam fer un qüestionari teòric i conceptual amb preguntes de resposta múltiple relacionades amb els continguts que havíem anat treballant a classe. Aquesta prova ens va servir per posar-nos a prova i per comprovar si realment havíem assimilat les bases fonamentals per dissenyar, justificar i estructurar una proposta educativa.

Personalment, aquest tipus d'activitats m'ajuden a prendre consciència dels meus aprenentatges, a reforçar els punts que ja domino i a detectar aquells aspectes que necessito revisar amb més profunditat. Va ser una manera útil i àgil d'autoavaluar-me i de continuar avançant amb més seguretat en el procés de creació del meu projecte.

Anàlisi d'una  empresa

Al mòdul de FOL amb la Teresa vam executar una activitat d'anàlisi d'una empresa real. En el nostre cas, el grup va escollir Stradivarius, una marca reconeguda dins del sector de la moda. Aquesta activitat ens va permetre posar en pràctica diversos continguts teòrics que havíem après a classe, com ara l'estructura d'una empresa, l'organigrama, la cultura empresarial, les estratègies de màrqueting i les condicions laborals.

L'exercici ens va ajudar a entendre com funciona una empresa des de dins, i quins són els factors clau que cal tenir en compte per gestionar-la de manera efectiva. A més, vam treballar en equip, distribuint les tasques i prenent decisions conjuntament, cosa que també ens va fer millorar les nostres habilitats comunicatives i col·laboratives.

Gràcies a aquest treball, vaig poder fer connexions entre el món empresarial i l'àmbit educatiu, valorant la importància de conèixer els drets laborals i la realitat econòmica que ens envolta.

Parts del projecte i continguts

A la classe de Fol amb la Teresa vam treballar de manera detallada els continguts vinculats al mòdul de projecte. Aquesta aproximació ens ha permès entendre millor com estructurar, desenvolupar i justificar una proposta educativa real. 

1. A qui d'adreça?- Estudi de mercat- públic objectiu- target
2. Ubicació i zona d'influència:  On es desenvolupa el projecte?- Estudi de mercat- Anàlisi de la competència.
3. Organització i funcionament: De quina manera es farà el projecte?-organigrama- costos salarials- gestió RRHH
4. Comunicació i promoció: es donarà a conèixer el projecte? Estratègies de màrqueting- difusió
5. Els recursos:  humans, materials i financers. Pressupost. Estudi de costos- pla de tresoreria- balanç